Google en el aula, clase 85

Clase 85.  Aplicar las mismas habilidades para el “mundo real”

Se van a crear videos y exposiciones tomando imágenes, videos, sonidos e informaciones tomadas de YouTube y de Google.  Esta vez tomaremos un tour virtual de MachuPichu.

Herramientas a utilizar:

https://www.google.com/culturalinstitute/beta/

En el módulo 6 del presente MOOC hemos intentado introducir la metodología “El diseño como comprensión” [1] usada por el mismo Proyecto Cero, que nos sugiere otros tipos de pensamiento:

·            Identificar patrones (que se realiza hoy en el análisis de datos)

·            Construir generalizaciones

·            Generar posibilidades y alternativas

·            Evaluar la evidencia, los argumentos, las acciones (tareas que llevan a cabo hoy los curadores de información)

·            Formular planes y monitorear acciones (en el campo administrativo encontramos estas estrategias)

·            Identificar reclamos, prejuicios y presuposiciones (los historiadores dedican mucha actividad a estos aspectos)

·            Definir prioridades, condiciones, y estados de la cuestión (mucho de lo que hacen los analistas políticos)

En los proyectos sugeridos en esta clase 79 del módulo 6, intentamos que los alumnos empleen esta metodología.

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[1] Wiggins,
G.,
&
McTighe,
 J.
(1998).
Understanding
by
design.
 Alexandria,
VA:
ASCD.

Blythe,
 T.,
 &
 Associates
 (1998).
 The
 teaching
 for
 understanding
guide.
San
Francicso:
Jossey‐Bass